notitas

​PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL

NOTAS DE CLASE

14/10/2015

Nos enfocamos a hablar respecto a las actividades de la situación 2.

1. Se habló sobre la perspectiva de Aries, donde dice que la educación variaba dependiendo de las clases sociales. En la alta los padres no estaban al pendiente de los hijo y en la baja era lo contrario los padres estaban al tanto de sus hijos incluso les enseñaban su oficio. No existían muchas escuelas y en las pocas que había se les dividía conforme a su conocimiento y no como en la actualidad que es conforme a la edad.

2. Con la industrialización muchos niños sufrieron el maltrato y nunca tenían un buen desarrollo ni una buena educación.

• La infancia es una de las etapas del desarrollo humano. Se rescata la perspectiva de Aries donde a los niños se les trataba igual que a un adulto. Tiene 2 posturas, la primera nos dice que no eran ni odiados ni queridos, la segunda dice que el niño necesitaba depender de un adulto.

• Vaquero postula a la infancia como creación de la modernidad, en donde se les presta mas atención a los niños.

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL

“TOMA DE NOTAS”

15/10/2015

• Se habló del trato hacia los adolescentes en la actualidad, cada quien tomara diferentes posturas respecto a la adolescencia.

• Se realizó en clase una dinámica de dar nuestros puntos de vista sobre lo que consideramos sobre la infancia.

• La infancia es una pesadilla que la modernidad ha construido pacientemente, la infancia es una construcción de la modernidad definida por la atribución de ciertas características a un conjunto de la población, características condensadas en diferentes instituciones y en ciertos discursos científicos y normativos.

• La infancia ha sido un proceso donde los autores comentan que carece de mucho pero que también tiene muchas riquezas.

POSTURAS DEL VIDEO DE “GENIE”

• Se planteó sobre la duda que se tenía de Genie si el retraso que ella presentaba era por mantenerla cautiva o porque ya venía el retraso desde su nacimiento, habla sobre los diferentes estudios que se le hicieron, y sus vivencias en diferentes hogares adoptivos.

• El problema ético que se menciona es porque es inhumano querer retener a una persona.

• Los científicos utilizaron la entrevista, poco a poco cuando la niña adquirió confianza le preguntaban como era su forma de vida en la casa y ella expresaba por medio de llanto.

• Otra controversia era trata de analizar su problema lingüístico, donde dos científicos tenían su diferente punto de vista. Los científicos y psicólogos decían que a la niña con solo verla causaba sentimiento en ellos.

• Al paso del tiempo decidieron quitar los fondos al estudio de Genie porque ya no sabían si querían estudiarla por casos científicos o por casos afectivos.

• Se compara a Víctor con Genie, tenían comportamientos diferentes.

PSICOLOGIA DEL NIÑO

TOMA DE NOTAS

28/10/2015

Exposición de teorías

• CONDUCTISTA

INVENTOR: John Watson (1878-1958)

Objeto de estudio es la conducta, método empírico

3 pilares: situación respuesta y organismo.

Principios observación del ser entre estímulo y recompensa.

Conocimiento copia de la realidad.

Estímulo -respuesta

El alumno adquiera hábitos o prácticas de estudio ante una finalidad.

Conductas observables

Experimento de Watson (niño-rata), máquina de Skiner, el perro de Pavlov.

Se basa en desarrollar actividades.

Opinión de que el trabajo nos ayuda a entender cada una de las teorías, para fundamentar la conducta del individuo, las experiencias y fundamentos que nos servirán para aplicarlos con los niños.

Quien se queda con el conocimiento es quien tiene experiencias.